目 录
第一课 黄香温席……(527)
第二课 满招损 谦受益……(528)
第三课 梁楚浇瓜……(530)
第四课 业精于勤……(531)
第五课 三过家门而不入……(533)
第六课 闻鸡起舞……(534)
第一课 黄香温席
一、教学目的和要求
使学生知道中国是礼仪之邦,孝敬父母是中华民族的优良传统,了解一些有关的传统故事。教育学生继承这种美德。
二、教学要点
1.了解《黄香温席》等传统故事内容,知道孝敬父母是中华民族的传统美德。
2.知道父母为我们辛勤地操劳着,应该报答他们的养育之恩。懂得孝敬父母是文明、礼貌行为,是具有爱心的表现,是爱人民的起点。
3.对父母有礼貌,关心、体谅他们,并尽力帮助做些事,侍候、照顾他们。
三、教材分析与教学建议
1.教学中应注意时代特点,增强教学实效性。
由于古人生活环境、条件与现代不同,因而孝敬父母的具体方式、方法会有所不同。在分析课文故事时,要注意通过黄香孝敬父母的具体做法,引导学生从中归纳、提炼出带有规律性的,具有一般指导意义的道理和行为要求。例如:父母生养了子女并为子女辛勤操劳着,子女就应该尽自己所能来报答父母的养育之恩。孝敬父母就应关心父母的冷暖,体谅父母的辛苦,尽力照顾、侍候父母,为父母做事。在导行时,应联系学生实际,将已归纳出的行为要求具体化。
2.教学中应注意激发学生的情感。
黄香温席的故事流传已久,正因为它感人至深,所以激发情感在本课教学中十分重要。如:在分析黄香为父亲暖被冻得发抖,扇帐热得汗流满面时,应讲清当时的生活条件,尽力渲染并引导学生体会黄香为父亲而不顾及自己所表现出的一片爱心、孝心。
四、人物与故事背景简介
黄香,东汉大臣。江夏安陆人(今湖北安陆西北)。少时家贫,以孝著称。
史书上说:黄香“博学经典”“能文章”被称为“江夏黄香,天下无双”,名字甚至传到京城,引起轰动。
黄香做官之后,汉章帝在元和年间召见他,并对诸皇子说:“这就是天F无双的黄香啊!”对黄香备加赞赏。
黄香做地方官时,能爱惜百姓,遇灾荒年能将自己的俸禄及所得的赏赐分给“不耻下问”。因而能得到众人帮助,取长补短进步更快;谦虚的人,不妄自尊大,能尊重别人,因而能与他人友好相处,团结进步。所以人应当努力培养自己谦虚的美德,同时可以引导学生设想,如果跋异按最初表现那样发展下去,骄傲自满,以为自己的画儿天下第一,谁也比不上,每天只拿着画到处炫耀,不再继续练习了,那会是什么后果。使学生明白骄傲自满的害处。
3.有针对性地指明行为方向。
在实际生活中,学生可能有些模糊认识,比如谦虚与自我展示、谦虚与发挥特长、谦虚与相互批评等等。故导行时要有针对性,指明学生学习好、有特长、能力强、知识广……这都是好事,是自己的优势。在一定场合,利用机会展示自己,让老师和同学更加了解自已,这是对的。能发挥自己的长项,多为集体做事,如会画画,多为墙报出力,会歌舞,多为同学演出。会上网多给人家提供信息等,这都是很好的表现。而不是不谦虚。当然,如果一个人不能正确看待自己,以为自己什么都比别人强,拿这些当骄傲的资本,看不起别人,那就不对了。谦虚的人应该虚心学习别人的优点,虚心听取别人的批评意见。同时对自己的成绩不满足现状,不断追求新目标,争取更大进步。
另外,还应引导学生逐渐认识到:谦虚是一种态度,是对自已有符合实际的估计和自知之明的态度。它不足单一‘地指某一种具体行为。谦虚的态度可在为人处世的各个方面有所表现。比如,在学习新知识的时候,在与人交往的时候,在向他人学习的时候,在听取批评的时候,在取得成绩的时候……要在实践中不断体会,加强修养。
四、人物及故事背景简介
跋异,唐五代梁时■阳人(在今陕西省)。善画佛教、道教及鬼神一类的题材。因此常应邀于寺庙作画。其事迹于《五代名画补遗》、《图画宝鉴》等书中有所记载。
课文第一段故事中所说的张图,是河南洛阳人。他是与跋异同时代的名画家。年长于跋异。他曾在梁代做过掌管行军及粮食的官员,故亦被人称张将军。他的画自成一体,气势豪放,又十分细腻,画技高于跋异。他曾在洛阳广爱寺画过壁画。跋异也在广爱寺画过壁画,所以才有跋异与张图相遇的故事。
第三课 梁楚浇瓜
一、教学目的和要求
使学生知道和睦相处是中华民族的传统美德。教育学生崇尚这一美德,懂得家庭之间、邻里之间、人与人之间都要和睦相处。
二、教学要点
1.和睦相处是中华民族的传统美德。
2.家庭之间、邻里之间、人与人之间和睦相处,能使社会风气良好。人们生活愉快。
3.正确对待别人对自己的不友善行为,人事分清足非。小事小汁较,和睦相处。
三、教材分析和教学建议
1.着重分析和睦相处的意义。
小学生在思想品德课中学过“邻里之间和睦相处”的课文。已懂得了邻里生活在一起,大家要互相关心,互相照顾。互相帮助,和睦相处,这是学习本课的基础。在温习巩固以前学过的观点之后,再具体分析本课课文。引导学生深入思考故事中楚国的士兵错在哪里?如果梁国的士兵真的以怀样方法去报复楚国人。会出现怎样的情况?现在按梁国长官的意见做了,又出现了什么样的情况?国与国之间睦邻友好有什么好处等等,进一步体会和睦相处的意义。
在这其中,怎样正确对待别人对自已的不友善行为,是个难点,难理解也难做到。引导学生初步懂得大事要分清是非。小事不要计较。故事中楚国士兵的不友善行为是够可气可恨的。但这与维持两国睦邻友好关系相比,与如若交战双方百姓受难相比,与两国国家大事相比,它毕竟还是小事。足嫉妒心驱使楚国士兵做出了损人不利己的蠢事。梁国长官平静而策略地处理此事,应当说是在和睦相处的问题上做出了表率,同时也教育了楚人。在讲解这一难点时,可借助本课阅读材料。
2.本课重点放在。联系实际指导行为上。
教学中应强调当今日常生活中人与人的相处。因此要注重联系学生日常生活中的实际,以引导学生与周围人相处融洽友爱为目的。比如,在与同学相处时,要尊重同学,不给同学起绰号,不讥笑和戏弄人。不传不利于团结的话,小在背后讲人家坏话。不嫉妒人,为别人进步高兴等等。在与邻居相处时,要对邻居家的长辈有礼貌,对邻居家的小朋友友爱谦让。不打扰邻居。等等,使学生在实践中,体会和睦相处的好处。
四、故事背景简介
故事发生在春秋战国之时,见于汉代刘向所著的《新序·杂事》。
故事中所说梁、楚是相邻国家。两国都在守备的边塞上建立了哨所。这种哨所当时叫做“亭”。所以后人也有的把这个故事称为“梁亭瓜”。第四课业精于勤
一、教学目的和要求
使学生知道勤奋、敬业是中华民族的传统美德,了解有关的传统故事。教育学生向具有勤奋、敬业精神的优秀人物学习,逐步培养这种美德。
二、教学重点
1.了解李时珍等历史上具有勤奋、敬业精神的优秀人物的事迹,知道勤奋、敬业精神足中华民族的传统美德。
2.知道一一个人学业的精深,事业的成功在于勤奋的道理。
3.懂得自己现在的学习和将来工作的重要意义,愿意用自己的勤奋努力争取好的学习成绩,决心为将来事业的成功而献身。
三、教材分析和教学建议
1.要讲清勤奋与敬业的关系。
业精于勤是指学习或事业要取得好卜加好的成绩在l_r勤奋。而敬业足勤奋的日标和动力。本课的教学应使学生了,解李时珍等历史上具有勤奋、敬业精神的名人事迹,为学生树立榜样,激励学生继承这’传统荚德。
课题“业精于勤”是一句成语,突出了中华民族的传统,也利于学生牢记这一行为要求。
课文中选用r我国古代著名的医药学家李时珍编写《本草纲目》的事迹。教学中应抓住以下几方而的问题进行分析:①李时珍为什么要编写一部医药学著作。分析时应使学生懂得要做到勤命,首先应了解自己所从事的工作、事业的重要意义,这样才能非常敬重它,热爱它,愿意为之献身,这是勤奋的动力。②李时珍的、火心是什么,有多大。从中使学生懂得,具有敬业精神,应有为之献身的决心和勇气。③李时珍是怎样做的。分析时应突出他不论做什么,都是从怎样才能做得更好出发,都是非常勤奋刻苦的。他为追求事业的成功奋斗一生,这些都是敬业精神的具体体现。
2.要强调勤奋、敬业精神的现实意义。
应使学生懂得,从小培养这种精神,不仅有益于现在的学习,也有益于将来的工作。应让学生知道,从现在起。在自己日常学习中就应有意识地培养这种精神。首先要懂得学习的重要意义,热爱、重视自己的学业,有追求好成绩的愿望和决心,应做到勤奋刻苦。不懈地努力,争取好上加好的成绩。在引导学生联系实际时,不仅要让学生谈出自己是怎样勤奋学习或准备怎样勤奋学习的,而且要引导他们认识到为什么要这样做。
四、人物及故事背景简介
李时珍,明代医学家。湖广蕲州人(今湖北省蕲春县西南蕲州镇)。
李时珍出生在一个中医世家。祖父为乡中“铃医”。没有留下名字,他的父亲医术比较高明,不仅在当地颇有名气,还曾被荐为皇家医院的医官。李时珍自幼受祖父和父亲影响,对医学很感兴趣。
李时珍自幼好学,14岁就中了秀才,后开始向父亲学习医学知识,在独立行医之后,仍坚持边治病边学习钻研。
李时珍编写《本草纲目》,是从1552年开始直到1578年结束。他万里跋涉,四方寻方采药,足迹遍及湖北、安徽、江西、湖南、江苏等地,他髓过许多人山,亲自采集珍贵的药物标本。他访问了许许多多的老农、渔夫、樵夫、铃医,写下了数百万字的访问记录,积累了丰富的第一手资料。而且为了把书编好·他还阅读了近千种著作,对每一个图、每一个药方,他都认真斟酌,细敛核实,例如,他为了搞清普通购买的白花蛇与传说中的龙峰山白花蛇的区别,将门已安危置之度外,登上龙峰山亲身经历了白花蛇食藤的情景和当地人捕蛇的场面,了解其特点,研究其药用功效与其他产地白花蛇的不同,写下白花蛇传。就这样,先后历时27年,终于完成了这部东方巨典,将我国本草学的研究推向了历史新水平,为祖国医药科学的发展树立了丰碑。在李时珍去世三年之后。书终于出版,很快在全国传开,并传到日本、朝鲜,后陆续传至欧洲,被译成多种文本,在符围也产生很大影响。
第五课 三过家门而不入
一、教学目的
使学生了解大禹治水的故事,知道“克己奉公”是中华民族的传统美德。
二、教学要点
1.了解大禹治水的故事。
2.知道克己奉公是中华民族的传统美德。
3.敬佩克己奉公的人。
三、教材分析和教学建议
1.重点帮助学生理解大禹治水的精神所在。
大禹治水是传说中的故事,发生在上古时期,距今已有5000年的历史了。因为史书上对上占时期的记载也源于口头传说,因而大禹治水的具体时间及情节已无从考证。但大禹治水的故事却以多种方式。带着传奇的色彩流传于民间几千年。具体表现在大禹能把为老百姓解除水患的事放在心上;治水中动脑筋,想出根治办法,不怕困难,吃尽千辛万苦;为了治水放弃自家私事,“三过家门而不入”已成为千古佳话,永垂青史,万人传颂。大禹治水所表现出来的以天下为己任,克己奉公的伟大精神抚育了中华民族,教育了后人,成为传统美德。人们讲述大禹治水的故事,正是对大禹的敬仰,对这种伟大精神的颂扬。
2.鼓励学生讲述大禹治水的故事。
本课的落脚点放在使学生了解这个故事,激发情感,崇敬这种精神和具有这种精神的人。
鉴于大禹治水的故事有多种传说,在具体情节上还带有传奇色彩,学生在过去也可能早有听说或早看过故事书动画片等,已略知一二。建议在教学中可放开让学生生动地讲述他所知道的“大禹治水的故事”,虽说其中会有具体情节的不同。但都无妨。为此,教师在课前最好多浏览一些相关书籍。如:《中国历代名人词典》、《现代汉语词典》、历史教科书等都对大禹的生平及治水业绩有简要而正规的简述;在《中华传统美德故事精粹》、《中国传统美德故事(彩图本)》等书中都做为传说故事讲得比较详细;在《中国古代神话》一书中,大禹治水则以神话故事的面貌出现等等。教师课前多准备,课上则可以与学生同台演讲,丰富教学内容,收到更好的教学效果。
四、人物及故事背景简介
大禹(公元前2140年左右)有书云:“禹本汶山郡广柔县人,生于石纽。”人约在今日四川汶川附近。
本课故事选自《史记·夏本纪》中有_火片断。当时的部落联盟首领尧为了治服洪水,先委派大禹的父亲鲧去治水,但所用方法不对。虽经几年收效甚微。后来尧弹让位给舜,舜则接受大家的推举,任用鲧的儿子大禹领导治水。
禹则选拔治水人才,率领他们跋山涉水,进行实地考察测最,提出了与鲧完全不同的治水思路,主张用“导的方法,导小水入于川,导川水至于海。”历时13年,在治水中立下大功,深受人民拥戴。“三过家门而不入”也在历史上留下了佳话。
第六课 闻鸡起舞
一、教学目的和要求
使学生知道爱国应有报国之志。并能及时奋起自励。激发学生报国责任感。
二、教学要点
1.了解“闻鸡起舞”等传统故事的内容。知道中华之地自古多爱国之士,爱国是中华民族的传统美德。
2.知道爱国应有报国之志,还应及时奋起自励,具有爱网之行。
3.懂得从现在起就应奋发努力。
三、教材分析和教学建议
1.激发爱国之情,报国之志。
本课属于热爱祖国的中华传统美德教育。教学中应使学乍在学习《闻鸡起舞》等传统故事中受到祖逖、刘琨等爱国之士英雄豪气的感染,激发起报国责任感,决心从小立下报国之志,并懂得及时奋发自励,把现在的行动与自己的志向紧密地联系起来。由于小学生年龄小,可能认为报国是将来的事,学习、做事往往很盲目,因而本课的重点应放在引导学生将爱国热情与自己的成长联系起术,不断地用报国之志激励自己。
2.激发责任感。使学生产生及时奋起的决心。
课文中介绍了祖逖生活的时代背景和他立下的报国之志。帮助学生理解祖逖为什么要立下收复祖国北方的志向以及为什么能及时奋发自励,用以激发学生的民族自尊心和民族责任感。课文中重点介绍r祖逖和刘琨如何及时奋发自励,川实际行动来实现自己的报国之志。分析这部分课文时应抓住以下两方面的内容:①祖逖为什么一边博览群书,一边苦练武艺。应使学生懂得,知识和武艺是收复失地、报国所需要的本领,没有这些本领,报国是一句空话。②要想具有报国的本领,祖逖和刘琨是怎样做的。应突出以下3点:其一,他们把半夜鸡鸣当做激励自己奋发努力的号角,说明他们时时用报国之志激励自己。其二,即使是他们头一天练功到很晚、很累,刚睡‘F鸡就叫了,也立即起床在月光下拔剑起舞,说明他们报国是从现在起就行动起来。其三。“从此,荒山孤树之下,田头烈日之中,到处都留下了他们练功的身影和汗水。”“每天天不亮,祖逖和刘琨就已经出现在练功场上了……”都说明他们练本领非常刻苦勤奋,时时不忘用自己的行动来实现报国之志。
课文最后一部分概括了《闻鸡起舞》故事的意义,教学中应引导学生从故事中悟出这一结论,并引导学生深入探讨这一优良传统美德的现实意义,激发学生报国的责任感,使他们产生要及时奋起的决心,将平日的学习、做事与将来成为合格的建设者这一崇高的志向联系起来,经常用报国之志激励自己的行动,努力练就本领,做好报国的准备。
四、人物及故事背景简介
祖逖,东晋将领,公元266年~321年范阳遒县人(今河北涞水县),《晋书》有传。
祖逖为人侠义,有大志,夜闻鸡起舞,练就本领。
刘琨,晋朝将领,诗人。少时勤奋好学,擅诗文。为人豪爽,有志向,与祖遨交友,夜闻鸡起舞,练就本领。
这段故事选自《晋书·祖逖传》。故事中的刘琨,当时与祖逖一起在司州作主簿(掌管文书、簿籍的官吏)。两人都有英雄豪气,志气相投,有时谈到深夜,就同被共寝。闻鸡起舞的故事就是在这样的背景下发生的。
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