郭述申同志离开我们已经十年了。他是我们党的一位高级干部，是大革命时期的党员，曾在地方和部队都担任过很多的重要领导职务，是一位德高望重的的老革命家。他的一生是革命的一生，给我们留下丰厚的宝贵遗产。在《郭述申纪念文集》中，有关重视教育，关心教育和亲自实践教育的言行，就不断的启迪我们的思绪，值得我们后人认真学习，不断借鉴，努力实践。

　　郭老在青年时期就非常重视教育，当时他曾萌发过教育救国的思想。在他青年时期，他针对旧中国的落后和愚昧，经常受帝国主义的欺侮等事实，提出要改变这种状况，就要从教育入手。多次宣传教育是提高国民素质的重要手段：教育是改变我国经济落后的基础设施；教育又是更新政治的基本前提。因此，郭老在他青年时期想方设法呼吁重视教育，自办教育，普及教育，尝试改变教育的落后面貌。尤其是重视对农民的教育。

　　他在20和21岁的时候写过两篇呼吁社会重视农村教育的文章。一篇是《对于庚款用途的意见》，比较全面的阐述了教育农民的重要。他说，我们要把这庚子赔款退回的全部，“都用在我们的根本大计上面”，也就是把这笔钱的大部分用在农民教育事业上。理由是：因为一个社会如果“发达不协和的各个部分，当然不能够组成功能健全的社会”，城市居民享受优越的教育，而农民处于无知的状态，那么这个社会就不可能健全发展，“我们要全社会有整体协和的发展，我们须用全力来教育农民”。其次农民人数最多，贡献最大，而农业又十分落后。占全国人口三分之二还多的农民，“维持土壤的生产力，供给亿万人民的衣食而不竭”，这都是不争的事实。但是我国农业却面临着危机，由于帝国主义的侵略，掠夺我们的原材料，抑止我国工、农业的发展，反而向我国进口杂粮和面粉。他疾呼：“我们要明白乡村的动摇和农业的陵替，是一个国家埋藏的隐忧。……倘若这种状况长久下去，实在是我们一个致命之伤!”文章对出现这种情况的原因指出，“我们没有统一的人民政府来改良农业，没有关税的自主权来保护幼稚的工商业，来抵塞这个漏卮”。他当时认为要改变这种局面，唯一的出路是要发展乡村教育。他呼吁社会重视对农民的教育，“其事业之伟大，可供政治家之运筹，其问题之重要，可惊觉人民之爱国心”。但是这时他毕竟年轻，带有一些不切实际的幻想，提出些在当时的社会条件下不可能实现的措施。

　　另外一篇是针对孝感教育的状况，写了《孝感教育的根本运动》。他说，“我们要努力于一种根本的运动，来树植孝感教育革新的基础!”他认为乡村教育是教育中国农民的重要阵地，发展乡村学校，是教育的重要任务。在他调查研究的基础上，以事实和数据作为依据，说明了孝感乡村学校岌岌可危，列举了农村办学的惨状，陈述了乡村教师的悲惨境遇，大声呼吁，要改善农村教师的极为低下的待遇，使教师能够生存下去，起码有饭吃，把教育事业延续下去。呼吁政府部门采取正确途径解决经费问题，提出一些措施，如成立孝感教育经费扩充委员会等。这些措施当然是不会实现的，因为政府不仅不去支持教育事业，而且还要从教育经费中中饱私囊。后来他逐渐明白，单纯靠教育是救不了国家的，首先要革命，打倒反动的统治势力，建立人民的政权，教育才能发展，教育也才能发挥它的作用。但是他重视教育的思想始终没有改变，尤其是衷情于农民的教育思想始终如一。

　　郭述申在根据地工作时期，只要是条件允许，必定把发展农村教育放在日程上。在鄂豫皖、在皖西北极其艰苦的条件下，农村教育始终都在坚持。在他的晚年，只要有机会，就一定不厌其烦的宣讲教育的重要，呼吁各级领导把教育事业抓好办好。他在商洛地区老红军座谈会上说，要把普及农村小学教育，培养新型农民，建设社会主义新农村，作为精神文明建设的一个重要内容来抓。他在审定《皖西革命史》座谈会上，他说全国边远地区、老区、少数民族地区教育落后是个普遍问题，根源在于经济落后，资金不足。他说，“在这种经济比较落后的情况下，教育事业的发展必然受到很大的限制。”要改变教育的落后局面，“我们要下大力量来发展经济，经济发展不起来一切事业都很难进行，文化教育事业提高也就无从谈起。”

　　郭老一生重视教育同他的家庭有关，他父亲是乡村教师，把他的几个孩子无论男孩女孩都受到一定程度的教育另外同他的进步思想和革命活动也有直接的关系。他认为国家的富强，民族的复兴，人民觉悟的提高，都离不开教育。一个国家教育落后，政治的改革和经济的振兴就不可能有什么作为。基于这种认识，在他的一生中始终把教育放在重要的位置上，也就完全可以理解，为什么只要有条件他就千方百计的创办学校，发展教育了。在他青年时期，曾极力说服父兄，在故乡创办中学，终因经费不足，仅半年时间就停办了。但是，办教育是他的极大的愿望。在大革命的关键时期，他担任农协工作，这时他还为创办农村学校而努力，尽管时间短暂，仍然办起一个乡村学校，他亲自担任校长。值得一提的是他在上大学期间，利用暑假时期，连续三年，办起孝感暑期学校，在一无经费，二无校舍，三无师资的情况下，竞连续三个暑假，不顾孝感地区的酷热，顽强地坚持下来。他和他的同学和好友为了教育事业的发展克服了极大的困难，也表现出来超人的毅力和坚强的决心。办完了三期暑期学校，为孝感地区的文化知识的普及注入了新鲜血液，培养了一批农村的青年骨干，传播了进步思想，接触了革命运动，也接触了新文化思想。